Available courses

Pensamiento matemático (preescolar)

Estrategias de Atención Educativa 2

Asignatura Regional

Pensamiento Matemático (secundaria)

Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación.

El Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación, el cual se desarrolla en dos cursos, tiene como propósitos que los futuros maestros de educación especial estudien los momentos más relevantes del desarrollo histórico que ha tenido la atención educativa a niños y adolescentes, que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad; en particular, que comprendan las propuestas e ideas planteadas por distintos educadores, acerca del proceso seguido por la educación
especial a través del tiempo.

Pensamiento Matemático (Primaria)

El propósito de este curso es promover que los estudiantes integren lo que han aprendido acerca de los fundamentos teórico-metodológicos del pensamiento lógico-matemático y el desarrollo neuropsicológico, con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en niños de primaria, en función de los aprendizajes esperados en los programas vigentes, el enfoque del área de conocimiento que propone el currículo y profundicen en el conocimiento del pensamiento matemático en alumnos con discapacidad intelectual, auditiva, visual y motriz (iniciado el semestre anterior), con trastorno específico de aprendizaje del cálculo [discalculia], trastornos del espectro autista, alto potencial intelectual, etcétera, así como en el diseño de situaciones de aprendizaje para atender la diversidad.


Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje

Con este curso se espera que los estudiantes reconozcan que la planeación es un recurso fundamental para la enseñanza ya que, el diagnóstico de los conocimientos y habilidades de los alumnos, permite reflexionar y adecuar a sus características y necesidades, los temas, los propósitos, las actividades, los recursos para la enseñanza y las estrategias de evaluación. Por otra parte, el curso también busca asegurar que los estudiantes asuman la evaluación como un proceso sistemático y permanente, que aporta información imprescindible para mejorar el proceso de enseñanza. De este modo se espera que comprendan que la evaluación se realiza en distintos momentos y con propósitos específicos, y que su uso no se reduce a la asignación de calificaciones.

Pensamiento Matemático primer semestre

Es el primero de cuatro cursos que en su conjunto abordan el vasto mundo de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación básica. Los propósitos para este curso es que se consoliden los fundamentos teóricometodológicos sobre el pensamiento lógico-matemático y su relación con el desarrollo neuropsicológico, la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas desde un enfoque constructivista basado en la resolución de problemas.